România - Curriculum Clasa V-VIII Istorie clasele V-VIII

6.C.1.1 Călătoriile și percepția spațiului în Evul Mediu; mijloace de transport

6.C.1.2 Marile descoperiri ale europenilor: drumuri și teritorii; consecințe asupra vieții oamenilor

6.C.1.3 Studiu de caz: Cristofor Columb și Fernando Magellan

6.C.1.4 Studiu de caz: Lumea Nouă: cunoaștere misionarism și exploatare

6.C.2.1 Renașterea: geneza spiritului modern umanismul

6.C.2.10 Studiu de caz: Barocul

6.C.2.11 Absolutismul de la Atlantic la Munții Urali

6.C.2.12 Studiu de caz: Soliman Magnificul

6.C.2.13 Studiu de caz: Ludovic al XIV-lea și Palatul de la Versailles

6.C.2.14 Studiu de caz: Petru cel Mare

6.C.2.2 Studiu de caz: Leonardo da Vinci și Michelangelo Buonarotti

6.C.2.3 Studiu de caz: Niccolo Machiavelli

6.C.2.4 Studiu de caz: Giordano Bruno și Galileo Galilei

6.C.2.5 Studiu de caz: William Shakespeare

6.C.2.6 Reforma. Contrareforma

6.C.2.7 Studiu de caz: Inchiziția

6.C.2.8 Studiu de caz: Martin Luther

6.C.2.9 Studiu de caz: Henric al VIII-lea

6.C.3.1 Iluminismul – rațiune drepturi implicarea oamenilor în viața publică

6.C.3.2 Studiu de caz: Montesquieu și J.J. Rousseau

6.C.3.4 Revoluția Glorioasă

6.C.3.5 Constituirea SUA. Declarația de independență. Constituția

6.C.3.6 Revoluția franceză. De la supus la cetățean

6.C.3.7 Studiu de caz: Declarația drepturilor omului și ale cetățeanului

6.C.3.8 Napoleon I și răspândirea ideilor revoluției franceze în Europa

6.C.3.9 Revoluția industrială. Impactul în viața oamenilor

6.C.4.1 Statele moderne: revoluție și emancipare națională

6.C.4.2 Studiu de caz: 1848 în Europa

6.C.4.3 Studiu de caz: Românii și modernitatea

6.C.4.4 Epoca victoriană. La Belle Époque

6.S.1.1 Localizarea în spațiu a lumii cunoscute în diferite perioade istorice

6.S.1.2 Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la faptele și procesele istorice

6.S.2.1 Utilizarea adecvată a limbajului istoric în prezentarea faptelor

6.S.2.2 Utilizarea gândirii critice în analiza surselor de informare

6.S.2.3 Identificarea elementelor de cauzalitate prezente în surse variate

6.S.3.1 Utilizarea dialogului intercultural