Издөө

Тандалган барактардын саны абдан көп

Clasa a III-a

3 Educaţie plastică

3.I Istorie, Geografie, Educație civică

3.I.C.1 Persoana

3.I.C.1.1 Noțiunea de persoană

3.I.C.1.2 Trăsături morale ale persoanei

3.I.C.2 Raporturile noastre cu lucrurile și ființele

3.I.C.2.1 Raporturile noastre cu lucrurile

3.I.C.2.2 Relația cu atitudinea față de lucruri

3.I.C.2.3 Raporturile noastre cu ceilalți oameni

3.I.S.1 Aplicarea normelor de conduită în viața cotidiană

3.I.S.1.1 Explorarea calității de persoană pe care o are oricine

3.I.S.1.2 Identificarea trăsăturilor morale definitorii ale persoanei

3.I.S.1.3 Explorarea grupurilor mici și regulilor grupului

3.I.S.2 Manifestarea deprinderilor de comportament moral-civic în contexte de viață

3.I.S.2.1 Recunoașterea atitudinii în raport cu lucrurile cu plantele și animalele

3.I.S.2.2 Manifestarea atitudinii pozitive în raport cu lucrurile cu plantele și animalele

3.I.S.2.3 Explorarea relațiilor existente între oameni în cadrul grupului

3.I.S.3 Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea sarcinilor simple de lucru

3.I.S.3.1 Relaționarea pozitivă cu ceilalți pentru rezolvarea sarcinilor simple de lucru

3.I.S.3.2 Participarea la acțiuni în grupuri mici prin asumarea de drepturi și îndatoriri

3.I.S.3.3 Participarea la proiecte simple cu conținut moral-civic în cadrul clasei sau al comunității locale

3.EF Educație fizică

3.EF.C.1 Organizarea activităților motrice

3.EF.C.1.1 Formații de adunare în linie și semicerc

3.EF.C.1.2 Pornirea în grupă din mers

3.EF.C.2 Dezvoltarea fizică armonioasă

3.EF.C.2.1 Poziție corectă în poziție de bază

3.EF.C.2.2 Exerciții libere cu obiecte și partener

3.EF.C.2.3 Exerciții pentru prevenirea deficiențelor segmentare

3.EF.C.2.4 Complexe de dezvoltare fizică armonioasă

3.EF.C.2.5 Exerciții corrective pentru deficiențe principale

3.EF.C.2.6 Indicatori morfologici și funcționali principali

3.EF.C.2.7 Determinări și înregistrări ale indicatorilor morfologici

3.EF.C.3 Viteza

3.EF.C.3.1 Viteza de reacție la stimuli

3.EF.C.3.2 Viteza de execuție și de repetiție

3.EF.C.3.3 Viteza de deplasare pe distanțe variate

3.EF.C.4 Capacități coordinative și îndemnare

3.EF.C.4.1 Coordonarea acțiunilor segmentelor corpului

3.EF.C.4.2 Ambidextria

3.EF.C.4.3 Coordonarea oculo-motorie în sarcini motrice simple

3.EF.C.5 Forța

3.EF.C.5.1 Forța dinamică segmentară

3.EF.C.5.2 Forța explozivă

3.EF.C.6 Rezistența

3.EF.C.6.1 Rezistența cardio-respiratorie la efort uniform moderat

3.EF.C.7 Mobilitatea și stabilitatea articulară

3.EF.C.7.1 Mobilitatea coloanei vertebrale și articulațiilor coxofemorale

3.EF.C.7.2 Stabilitatea articulațiilor umărului și genunchiului

3.EF.C.7.3 Elasticitatea musculară

3.EF.C.8 Deprinderi motrice fundamentale

3.EF.C.8.2 Deprinderi de manipulare de tip propulsive

3.EF.C.8.3 Deprinderi de stabilitate de tip axial

3.EF.C.9 Deprinderi motrice specifice disciplinelor sportive

3.EF.C.9.1 Atletism

3.EF.C.9.2 Sărituri

3.EF.C.9.3 Escaladare

3.EF.C.9.4 Cățărare

3.EF.C.9.5 Târâre

3.EF.C.10 Igiena și protecție individuală

3.EF.C.10.1 Caracteristicile echipamentului sportiv specific

3.EF.C.11 Componente ale personalității

3.EF.C.11.1 Norme de comunicare între elevi și adversari

3.EF.S.1 Utilizarea limbajului de specialitate în comunicare

3.EF.S.1.1 Utilizarea noțiunilor specifice domeniului în instruire

3.EF.S.1.2 Respectarea regulilor specifice activităților sportive

3.EF.S.2 Integrarea achizițiilor specifice în acțiuni de optimizare

3.EF.S.2.1 Respectarea regulilor de igienă colectivă

3.EF.S.2.2 Aplicarea regulilor de bază în factori naturali

3.EF.S.2.3 Menținerea posturii corporale corecte în activități

3.EF.S.2.4 Acționarea permanentă asupra armoniei dezvoltării fizice

3.EF.S.2.5 Manifestarea indicilor corespunzători ai calităților motrice

3.EF.S.2.6 Aplicarea deprinderilor motrice fundamentale și sportive

3.EF.S.2.7 Manifestarea achizițiilor motrice cu componente estetice

3.EF.S.3 Adoptarea comportamentului adecvat în relații interpersonale

3.EF.S.3.1 Manifestarea atitudinii de cooperare în activități motrice

3.EF.S.3.2 Asumarea rolurilor de conducere sau subordonare specifice

3.EF.S.3.3 Manifestarea constantă a comportamentului asertiv în activități

3.EP.C.1 Materiale și tehnici de lucru

3.EP.C.2 Amestecuri de culori și dominante de culoare

3.EP.C.3 Tratarea picturală și decorativă a suprafeței

3.EP.C.4 Pata vibrată (picturală)

3.EP.C.5 Compoziția echilibrată a spațiului plastic

3.EP.S.1 Utilizarea materialelor și instrumentelor specifice artelor plastice

3.EP.S.1.1 Pregătirea materialelor specifice pentru realizarea lucrărilor plastice

3.EP.S.1.2 Utilizarea adecvată a instrumentelor de lucru specifice

3.EP.S.1.3 Însușirea și aplicarea unor tehnici variate specifice

3.EP.S.2 Obținerea amestecurilor utilizând culorile primare

3.EP.S.2.1 Recunoașterea culorilor primare și binare

3.EP.S.2.2 Obținerea unei dominante de culoare

3.EP.S.3 Utilizarea elementelor de limbaj plastic

3.EP.S.3.1 Obținerea petei picturale prin amestecuri de culori

3.EP.S.3.2 Compunerea spațiului plastic valorificând dominanța cromatică

3.EP.S.4 Manifestarea interesului pentru compoziții

3.EP.S.4.1 Organizarea echilibrată a unei suprafețe folosind elementele de limbaj plastic

3.EP.S.4.2 Compunerea echilibrată a suprafeței decorative urmând indicațiile

3.MA Matematică

3.MA.C.1 Numere și operații cu numere

3.MA.C.1.1 Numerele naturale cuprinse între 0-10000

3.MA.C.1.2 Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.C.1.3 Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.C.1.5 Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde

3.MA.C.1.6 Fracții subunitare și echivalente cu numitorii mai mici sau egali cu 10

3.MA.C.2 Elemente intuitive de geometrie

3.MA.C.2.1 Localizarea unor obiecte

3.MA.C.2.2 Figuri geometrice

3.MA.C.2.3 Corpuri geometrice

3.MA.C.3 Unități și instrumente de măsură

3.MA.C.3.1 Unități de măsură pentru lungime

3.MA.C.3.2 Unități de măsură pentru volumul lichidelor

3.MA.C.3.3 Unități de măsură pentru masă

3.MA.C.3.4 Unități de măsură pentru timp

3.MA.C.3.5 Unități de măsură monetare

3.MA.C.4 Organizarea și reprezentarea datelor

3.MA.C.4.1 Organizarea și reprezentarea datelor

3.MA.S.1 Identificarea relațiilor și regularităților din mediul apropiat

3.MA.S.1.1 Observarea modelelor și regularităților din cotidian

3.MA.S.1.2 Aplicarea regulii pentru continuarea modelelor repetitive

3.MA.S.2 Utilizarea numerelor în calcule

3.MA.S.2.1 Recunoașterea și scrierea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.2 Compararea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.3 Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.4 Efectuarea adunărilor și scăderilor în concentrul 0-10000

3.MA.S.3 Explorarea caracteristicilor geometrice ale obiectelor din mediul apropiat

3.MA.S.3.1 Localizarea obiectelor în spațiu și reprezentări familiare

3.MA.S.3.2 Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor geometrice în contexte familiare

3.MA.S.4 Utilizarea etaloanelor convenționale pentru măsurări și estimări

3.MA.S.4.1 Utilizarea instrumentelor și unităților de măsură standardizate

3.MA.S.4.2 Operarea cu unități de măsură standardizate fără transformări

3.MA.S.5 Rezolvarea problemelor în situații familiare

3.MA.S.5.1 Utilizarea terminologiei specifice și simbolurilor matematice în rezolvarea problemelor

3.MA.S.5.2 Împărțirea în tabele a unor date din cotidian

3.MA.S.5.3 Rezolvarea problemelor cu operații aritmetice în concentrul 0-10000

3.MU Muzică

3.MU.C.1 Cântare vocală

3.MU.C.1.1 Cântare vocală în colectiv și grupuri individual

3.MU.C.1.2 Percuție corporală diversă

3.MU.C.2 Cântare instrumentală

3.MU.C.2.1 Cântare cu acompaniament realizat de cadrul didactic

3.MU.C.3 Elemente de limbaj muzical

3.MU.C.3.1 Melodia

3.MU.C.3.2 Legătura dintre text și melodie

3.MU.C.3.3 Timbrul

3.MU.C.3.4 Dinamica

3.MU.C.3.5 Genuri muzicale

3.MU.S.1 Receptarea cântecelor pentru copii și elemente simple de limbaj muzical

3.MU.S.1.1 Receptarea cântecelor din folclorul copiilor și lucrări accesibile din patrimoniul cultural

3.MU.S.1.2 Sesizarea diferențelor de înălțime și durată între sunete în audiția unor fragmente muzicale

3.MU.S.1.3 Corelarea înălțimilor de note cu notația muzicală

3.MU.S.2 Interpretarea cântecelor pentru copii cu mijloace specifice vârstei

3.MU.S.2.1 Cântarea individuală în grupuri și colectiv cu asocierea unor elemente de mișcare și acompaniamentul instrumental expresiv

3.MU.S.2.2 Utilizarea notației înălțimilor sunetelor în înșuirea unor cântece

3.MU.S.3 Exprimarea ideilor și sentimentelor prin intermediul muzicii și mișcării

3.MU.S.3.1 Manifestarea reacțiilor și sentimentelor sugerate de fragmente muzicale

3.MU.S.3.2 Exprimarea prin mișcări corporale a unor lucrări/fragmente muzicale

România - Curriculum Clasa I-IV Clasa a III-a

Clasa a III-a

3 Educaţie plastică

3.I Istorie, Geografie, Educație civică

3.I.C.1 Persoana

3.I.C.1.1 Noțiunea de persoană

3.I.C.1.2 Trăsături morale ale persoanei

3.I.C.2 Raporturile noastre cu lucrurile și ființele

3.I.C.2.1 Raporturile noastre cu lucrurile

3.I.C.2.2 Relația cu atitudinea față de lucruri

3.I.C.2.3 Raporturile noastre cu ceilalți oameni

3.I.S.1 Aplicarea normelor de conduită în viața cotidiană

3.I.S.1.1 Explorarea calității de persoană pe care o are oricine

3.I.S.1.2 Identificarea trăsăturilor morale definitorii ale persoanei

3.I.S.1.3 Explorarea grupurilor mici și regulilor grupului

3.I.S.2 Manifestarea deprinderilor de comportament moral-civic în contexte de viață

3.I.S.2.1 Recunoașterea atitudinii în raport cu lucrurile cu plantele și animalele

3.I.S.2.2 Manifestarea atitudinii pozitive în raport cu lucrurile cu plantele și animalele

3.I.S.2.3 Explorarea relațiilor existente între oameni în cadrul grupului

3.I.S.3 Cooperarea cu ceilalți pentru rezolvarea sarcinilor simple de lucru

3.I.S.3.1 Relaționarea pozitivă cu ceilalți pentru rezolvarea sarcinilor simple de lucru

3.I.S.3.2 Participarea la acțiuni în grupuri mici prin asumarea de drepturi și îndatoriri

3.I.S.3.3 Participarea la proiecte simple cu conținut moral-civic în cadrul clasei sau al comunității locale

3.EF Educație fizică

3.EF.C.1 Organizarea activităților motrice

3.EF.C.1.1 Formații de adunare în linie și semicerc

3.EF.C.1.2 Pornirea în grupă din mers

3.EF.C.2 Dezvoltarea fizică armonioasă

3.EF.C.2.1 Poziție corectă în poziție de bază

3.EF.C.2.2 Exerciții libere cu obiecte și partener

3.EF.C.2.3 Exerciții pentru prevenirea deficiențelor segmentare

3.EF.C.2.4 Complexe de dezvoltare fizică armonioasă

3.EF.C.2.5 Exerciții corrective pentru deficiențe principale

3.EF.C.2.6 Indicatori morfologici și funcționali principali

3.EF.C.2.7 Determinări și înregistrări ale indicatorilor morfologici

3.EF.C.3 Viteza

3.EF.C.3.1 Viteza de reacție la stimuli

3.EF.C.3.2 Viteza de execuție și de repetiție

3.EF.C.3.3 Viteza de deplasare pe distanțe variate

3.EF.C.4 Capacități coordinative și îndemnare

3.EF.C.4.1 Coordonarea acțiunilor segmentelor corpului

3.EF.C.4.2 Ambidextria

3.EF.C.4.3 Coordonarea oculo-motorie în sarcini motrice simple

3.EF.C.5 Forța

3.EF.C.5.1 Forța dinamică segmentară

3.EF.C.5.2 Forța explozivă

3.EF.C.6 Rezistența

3.EF.C.6.1 Rezistența cardio-respiratorie la efort uniform moderat

3.EF.C.7 Mobilitatea și stabilitatea articulară

3.EF.C.7.1 Mobilitatea coloanei vertebrale și articulațiilor coxofemorale

3.EF.C.7.2 Stabilitatea articulațiilor umărului și genunchiului

3.EF.C.7.3 Elasticitatea musculară

3.EF.C.8 Deprinderi motrice fundamentale

3.EF.C.8.2 Deprinderi de manipulare de tip propulsive

3.EF.C.8.3 Deprinderi de stabilitate de tip axial

3.EF.C.9 Deprinderi motrice specifice disciplinelor sportive

3.EF.C.9.1 Atletism

3.EF.C.9.2 Sărituri

3.EF.C.9.3 Escaladare

3.EF.C.9.4 Cățărare

3.EF.C.9.5 Târâre

3.EF.C.10 Igiena și protecție individuală

3.EF.C.10.1 Caracteristicile echipamentului sportiv specific

3.EF.C.11 Componente ale personalității

3.EF.C.11.1 Norme de comunicare între elevi și adversari

3.EF.S.1 Utilizarea limbajului de specialitate în comunicare

3.EF.S.1.1 Utilizarea noțiunilor specifice domeniului în instruire

3.EF.S.1.2 Respectarea regulilor specifice activităților sportive

3.EF.S.2 Integrarea achizițiilor specifice în acțiuni de optimizare

3.EF.S.2.1 Respectarea regulilor de igienă colectivă

3.EF.S.2.2 Aplicarea regulilor de bază în factori naturali

3.EF.S.2.3 Menținerea posturii corporale corecte în activități

3.EF.S.2.4 Acționarea permanentă asupra armoniei dezvoltării fizice

3.EF.S.2.5 Manifestarea indicilor corespunzători ai calităților motrice

3.EF.S.2.6 Aplicarea deprinderilor motrice fundamentale și sportive

3.EF.S.2.7 Manifestarea achizițiilor motrice cu componente estetice

3.EF.S.3 Adoptarea comportamentului adecvat în relații interpersonale

3.EF.S.3.1 Manifestarea atitudinii de cooperare în activități motrice

3.EF.S.3.2 Asumarea rolurilor de conducere sau subordonare specifice

3.EF.S.3.3 Manifestarea constantă a comportamentului asertiv în activități

3.EP.C.1 Materiale și tehnici de lucru

3.EP.C.2 Amestecuri de culori și dominante de culoare

3.EP.C.3 Tratarea picturală și decorativă a suprafeței

3.EP.C.4 Pata vibrată (picturală)

3.EP.C.5 Compoziția echilibrată a spațiului plastic

3.EP.S.1 Utilizarea materialelor și instrumentelor specifice artelor plastice

3.EP.S.1.1 Pregătirea materialelor specifice pentru realizarea lucrărilor plastice

3.EP.S.1.2 Utilizarea adecvată a instrumentelor de lucru specifice

3.EP.S.1.3 Însușirea și aplicarea unor tehnici variate specifice

3.EP.S.2 Obținerea amestecurilor utilizând culorile primare

3.EP.S.2.1 Recunoașterea culorilor primare și binare

3.EP.S.2.2 Obținerea unei dominante de culoare

3.EP.S.3 Utilizarea elementelor de limbaj plastic

3.EP.S.3.1 Obținerea petei picturale prin amestecuri de culori

3.EP.S.3.2 Compunerea spațiului plastic valorificând dominanța cromatică

3.EP.S.4 Manifestarea interesului pentru compoziții

3.EP.S.4.1 Organizarea echilibrată a unei suprafețe folosind elementele de limbaj plastic

3.EP.S.4.2 Compunerea echilibrată a suprafeței decorative urmând indicațiile

3.MA Matematică

3.MA.C.1 Numere și operații cu numere

3.MA.C.1.1 Numerele naturale cuprinse între 0-10000

3.MA.C.1.2 Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.C.1.3 Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.C.1.5 Ordinea efectuării operațiilor și folosirea parantezelor rotunde

3.MA.C.1.6 Fracții subunitare și echivalente cu numitorii mai mici sau egali cu 10

3.MA.C.2 Elemente intuitive de geometrie

3.MA.C.2.1 Localizarea unor obiecte

3.MA.C.2.2 Figuri geometrice

3.MA.C.2.3 Corpuri geometrice

3.MA.C.3 Unități și instrumente de măsură

3.MA.C.3.1 Unități de măsură pentru lungime

3.MA.C.3.2 Unități de măsură pentru volumul lichidelor

3.MA.C.3.3 Unități de măsură pentru masă

3.MA.C.3.4 Unități de măsură pentru timp

3.MA.C.3.5 Unități de măsură monetare

3.MA.C.4 Organizarea și reprezentarea datelor

3.MA.C.4.1 Organizarea și reprezentarea datelor

3.MA.S.1 Identificarea relațiilor și regularităților din mediul apropiat

3.MA.S.1.1 Observarea modelelor și regularităților din cotidian

3.MA.S.1.2 Aplicarea regulii pentru continuarea modelelor repetitive

3.MA.S.2 Utilizarea numerelor în calcule

3.MA.S.2.1 Recunoașterea și scrierea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.2 Compararea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.3 Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0-10000

3.MA.S.2.4 Efectuarea adunărilor și scăderilor în concentrul 0-10000

3.MA.S.3 Explorarea caracteristicilor geometrice ale obiectelor din mediul apropiat

3.MA.S.3.1 Localizarea obiectelor în spațiu și reprezentări familiare

3.MA.S.3.2 Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor geometrice în contexte familiare

3.MA.S.4 Utilizarea etaloanelor convenționale pentru măsurări și estimări

3.MA.S.4.1 Utilizarea instrumentelor și unităților de măsură standardizate

3.MA.S.4.2 Operarea cu unități de măsură standardizate fără transformări

3.MA.S.5 Rezolvarea problemelor în situații familiare

3.MA.S.5.1 Utilizarea terminologiei specifice și simbolurilor matematice în rezolvarea problemelor

3.MA.S.5.2 Împărțirea în tabele a unor date din cotidian

3.MA.S.5.3 Rezolvarea problemelor cu operații aritmetice în concentrul 0-10000

3.MU Muzică

3.MU.C.1 Cântare vocală

3.MU.C.1.1 Cântare vocală în colectiv și grupuri individual

3.MU.C.1.2 Percuție corporală diversă

3.MU.C.2 Cântare instrumentală

3.MU.C.2.1 Cântare cu acompaniament realizat de cadrul didactic

3.MU.C.3 Elemente de limbaj muzical

3.MU.C.3.1 Melodia

3.MU.C.3.2 Legătura dintre text și melodie

3.MU.C.3.3 Timbrul

3.MU.C.3.4 Dinamica

3.MU.C.3.5 Genuri muzicale

3.MU.S.1 Receptarea cântecelor pentru copii și elemente simple de limbaj muzical

3.MU.S.1.1 Receptarea cântecelor din folclorul copiilor și lucrări accesibile din patrimoniul cultural

3.MU.S.1.2 Sesizarea diferențelor de înălțime și durată între sunete în audiția unor fragmente muzicale

3.MU.S.1.3 Corelarea înălțimilor de note cu notația muzicală

3.MU.S.2 Interpretarea cântecelor pentru copii cu mijloace specifice vârstei

3.MU.S.2.1 Cântarea individuală în grupuri și colectiv cu asocierea unor elemente de mișcare și acompaniamentul instrumental expresiv

3.MU.S.2.2 Utilizarea notației înălțimilor sunetelor în înșuirea unor cântece

3.MU.S.3 Exprimarea ideilor și sentimentelor prin intermediul muzicii și mișcării

3.MU.S.3.1 Manifestarea reacțiilor și sentimentelor sugerate de fragmente muzicale

3.MU.S.3.2 Exprimarea prin mișcări corporale a unor lucrări/fragmente muzicale

3.EF.C.2.1 Poziție corectă în poziție de bază

3.EF.C.2.2 Exerciții libere cu obiecte și partener

3.EF.C.2.3 Exerciții pentru prevenirea deficiențelor segmentare

3.EF.C.2.4 Complexe de dezvoltare fizică armonioasă

3.EF.C.2.5 Exerciții corrective pentru deficiențe principale

3.EF.C.2.6 Indicatori morfologici și funcționali principali

3.EF.C.2.7 Determinări și înregistrări ale indicatorilor morfologici