Куту

Сепетиңиз бош

Саны:
0

Баары:
0

Сатып алуу

Башкы бет

Kолдонуп көрүңүз
Tекчем
Медиатека
3D үлгүлөр
Санариптик сабактар
Kуралдар
Видеолор
Өнүмдөр
Дүкөн
Kолдонуп көрүңүз

Издөө
Жардам
Кирүү

Email / mozaWeb колдонуучу аты

Сыр сөз

Программада кирген боюнча калгым келет

же кириңиз

facebook

google

microsoftgraph

Сыр сөзүңүздү унуттуңузбу?
же
Аккаунт ачыңыз
Класстык ишке катышуу
EUR

EUR

Куту

Сепетиңиз бош

Саны:
0

Баары:
0

Сатып алуу

Kолдонуп көрүңүз

Башкы бет

Tекчем
Медиатека
3D үлгүлөр
Санариптик сабактар
Kуралдар
Видеолор
Өнүмдөр
Дүкөн

Издөө
Жардам
Кирүү

Email / mozaWeb колдонуучу аты

Сыр сөз

Программада кирген боюнча калгым келет

же кириңиз

facebook

google

microsoftgraph

Сыр сөзүңүздү унуттуңузбу?
же
Аккаунт ачыңыз
Класстык ишке катышуу
EUR

EUR

Куту

Сепетиңиз бош

Саны:
0

Баары:
0

Сатып алуу

Kолдонуп көрүңүз

Жардам Блог Класстык иш Facebook YouTube видео

Издөө

Тандалган барактардын саны абдан көп

Clasa I

1 Clasa I

1.DP Dezvoltare personală

1.DP.C.1 Autonomie și stil de viață sănătos

1.DP.C.1.1 Atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți

1.DP.C.1.2 Igiena personală

1.DP.C.2 Dezvoltare emoțională și socială

1.DP.C.2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine

1.DP.C.2.2 Comunicare socială și emoțională

1.DP.C.2.3 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte preferate familiale

1.DP.C.3 Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viața și școala mică

1.DP.C.3.1 Rutine și sărbători de lucru

1.DP.C.3.2 Abilități și atitudini de învățare

1.DP.S.1 Manifestarea interesului pentru autocunoaștere și atitudini pozitive

1.DP.S.1.1 Prezentarea trăsăturilor personale în context familiar

1.DP.S.1.2 Identificarea regulilor de igienă personală

1.DP.S.1.3 Respectarea regulilor de igienă personală

1.DP.S.2 Exprimarea emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți

1.DP.S.2.1 Asocierea emoțiilor cu limbajul nonverbal și paraverbal

1.DP.S.2.2 Transmiterea mesajelor verbale și nonverbale despre experiențe

1.DP.S.2.3 Exprimarea emoțiilor de bază în situații variate

1.DP.S.3 Utilizarea abilităților specifice învățării în context școlar

1.DP.S.3.1 Identificarea activităților de lucru în contexte variate

1.DP.S.3.2 Evidențierea importanței învățării pentru propria persoană

1.DP.S.3.3 Explorarea mesajelor cunoscute sau preferate

1.EF Educație fizică

1.EF.C.1 Elemente de organizare a activităților motrice

1.EF.C.1.1 Formații de adunare în linie

1.EF.C.1.2 Poziții corporale și mișcări

1.EF.C.3 Capacități motrice

1.EF.C.3.1 Dezvoltarea capacităților motrice de bază

1.EF.C.4 Deprinderi motrice de bază

1.EF.C.4.1 Mersul pe diferite suprafețe

1.EF.C.4.2 Aruncarea și prinderea obiectelor

1.EF.C.4.3 Stabilitatea și echilibrul pe suprafețe

1.EF.C.5 Igiena și protecție individuală

1.EF.C.5.1 Măsuri de igienă minimale

1.EF.C.6 Deprinderi motrice specifice disciplinelor sportive

1.EF.C.6.1 Specificul alergării și vitezei

1.EF.C.6.2 Specificul jocurilor sportive

1.EF.C.7 Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate

1.EF.C.7.1 Rolurile elevilor în activități

1.EF.S.1 Valorificarea achizițiilor psiho-motrice pentru sănătate

1.EF.S.1.1 Recunoașterea influenței aerului asupra sănătății

1.EF.S.1.2 Demonstrarea caracteristicilor posturii corporale corecte

1.EF.S.1.3 Utilizarea varietăților de mișcări specifice corporale

1.EF.S.1.4 Respectarea regulilor de igienă personală

1.EF.S.2 Exersarea deprinderilor și capacităților motrice individuale

1.EF.S.2.1 Efectuarea acțiunilor motrice specifice capacităților

1.EF.S.2.2 Aplicarea deprinderilor motrice în joc și întrecere

1.EF.S.2.3 Realizarea unei funcții simple în activitatea motrice

1.EF.S.3 Participarea la jocuri și activități motrice

1.EF.S.3.1 Sesizarea regulilor necesare pentru activități motrice

1.EF.S.3.2 Participarea la activități motrice organizate în grupuri

1.EF.S.3.3 Manifestarea atitudinii de cooperare în activitate motrice

1.EP Educaţie plastică

1.EP.C.1 Materialele de lucru și folosirea lor

1.EP.C.2 Spațiul natural și reprezentarea plastică

1.EP.C.3 Culorile calde și reci și amestecurile lor

1.EP.C.4 Forme elaborate

1.EP.C.5 Noțiuni elementare de compunere a spațiului plastic

1.EP.S.1 Utilizarea materialelor și instrumentelor specifice artelor plastice

1.EP.S.1.2 Însuşirea tehnicilor de lucru prin imitare

1.EP.S.2 Obținerea amestecurilor din culorile primare

1.EP.S.2.1 Obținerea nuanțelor

1.EP.S.2.2 Obținerea amestecurilor din culorile primare

1.EP.S.2.3 Ilustrarea unui basm în compoziție simplă

1.EP.S.3 Utilizarea elementelor de limbaj plastic

1.EP.S.3.1 Perceperea fondului emoțional pe baza mai multor criterii

1.EP.S.4 Manifestarea interesului pentru compoziții

1.EP.S.4.1 Realizarea lucrărilor de redare a stărilor sufletești și atmosferei

1.MA Matematică și științele naturii

1.MA.C.1 Numere naturale 0-100

1.MA.C.1.1 Numerele naturale 0-100: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare

1.MA.C.1.2 Adunarea și scăderea în concentul 0-10

1.MA.C.1.3 Probleme care se rezolvă printr-o operație

1.MA.C.2 Figure și corpuri geometrice

1.MA.C.2.1 Orientare spațială și localizare în spațiu

1.MA.C.2.2 Figuri plane / 2D

1.MA.C.2.3 Corpuri 3D

1.MA.C.3 Măsurări

1.MA.C.3.1 Lungime

1.MA.C.3.2 Capacitate

1.MA.C.3.3 Timp

1.MA.C.3.4 Bani

1.MA.C.5 Științele vieții

1.MA.C.5.1 Corpul omenesc

1.MA.C.5.2 Plante și animale

1.MA.C.6 Științele Pământului

1.MA.C.6.1 Elemente intuitive privind Pământul

1.MA.C.6.2 Universul

1.MA.C.7 Științele fizice

1.MA.C.7.1 Forte și mișcare

1.MA.C.8 Forme și transfer de energie

1.MA.C.8.1 Forme de energie

1.MA.C.8.2 Unde și vibrații

1.MA.S.1 Recunoașterea și scrierea numerelor în concentul 0-100

1.MA.S.1.1 Citirea și scrierea relativă de ordine între numerele date

1.MA.S.1.2 Utilizarea de calcul pentru corespondența de urmărire tip 3→7; 4→8; 9→13

1.MA.S.1.3 Efectuarea de adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentul 0-31

1.MA.S.1.4 Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice în rezolvarea și/sau compunerea de probleme

1.MA.S.1.5 Efectuarea de mulțimi și împărțiri în concentul 0-100 prin adunări repetate

1.MA.S.1.6 Identificarea elementelor unei mulțimi, fiind date caracteristicile specifice urmăririi de corespondenţe

1.MU Muzică și mișcare

1.MU.C.1 Mișcare pe muzică

1.MU.C.1.1 Mișcări libere pe muzică

1.MU.C.1.2 Mișcări sugerate de text

1.MU.C.1.4 Dansul

1.MU.C.2 Repertoriu de cântece

1.MU.C.2.1 Cântece pentru Clasa I

1.MU.C.3 Audiții

1.MU.C.3.1 Repertoriu de ascultare Clasa I

1.MU.S.1 Receptarea cântecelor și elementelor muzicale simple

1.MU.S.1.1 Receptarea sunetelor din mediul înconjurător contrastante

1.MU.S.1.2 Diferențierea sunetelor vocale și instrumentale

1.MU.S.1.3 Recunoașterea sunetelor din jucării și percuție

1.MU.S.2 Interpretarea cântecelor cu mijloace specifice vârstei

1.MU.S.2.1 Cântarea colectivă cu mișcare sugerată

1.MU.S.2.2 Cântarea cu acompaniament ritmic simplu

1.MU.S.2.3 Emiterea onomatopeelor din mediul înconjurător

1.MU.S.3 Exprimarea prin muzică și mișcare

1.MU.S.3.1 Manifestarea liberă pe muzică adecvată

1.MU.S.3.2 Executarea dansului pe cântec din folclor

1.MU.S.3.3 Confecționarea jucăriilor muzicale din materiale accesibile

1.MU.S.3.4 Crearea liniilor melodice și combinațiilor ritmice

România - Curriculum Clasa I-IV Clasa I

Clasa I

1 Clasa I

1.DP Dezvoltare personală

1.DP.C.1 Autonomie și stil de viață sănătos

1.DP.C.1.1 Atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți

1.DP.C.1.2 Igiena personală

1.DP.C.2 Dezvoltare emoțională și socială

1.DP.C.2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine

1.DP.C.2.2 Comunicare socială și emoțională

1.DP.C.2.3 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte preferate familiale

1.DP.C.3 Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viața și școala mică

1.DP.C.3.1 Rutine și sărbători de lucru

1.DP.C.3.2 Abilități și atitudini de învățare

1.DP.S.1 Manifestarea interesului pentru autocunoaștere și atitudini pozitive

1.DP.S.1.1 Prezentarea trăsăturilor personale în context familiar

1.DP.S.1.2 Identificarea regulilor de igienă personală

1.DP.S.1.3 Respectarea regulilor de igienă personală

1.DP.S.2 Exprimarea emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți

1.DP.S.2.1 Asocierea emoțiilor cu limbajul nonverbal și paraverbal

1.DP.S.2.2 Transmiterea mesajelor verbale și nonverbale despre experiențe

1.DP.S.2.3 Exprimarea emoțiilor de bază în situații variate

1.DP.S.3 Utilizarea abilităților specifice învățării în context școlar

1.DP.S.3.1 Identificarea activităților de lucru în contexte variate

1.DP.S.3.2 Evidențierea importanței învățării pentru propria persoană

1.DP.S.3.3 Explorarea mesajelor cunoscute sau preferate

1.EF Educație fizică

1.EF.C.1 Elemente de organizare a activităților motrice

1.EF.C.1.1 Formații de adunare în linie

1.EF.C.1.2 Poziții corporale și mișcări

1.EF.C.3 Capacități motrice

1.EF.C.3.1 Dezvoltarea capacităților motrice de bază

1.EF.C.4 Deprinderi motrice de bază

1.EF.C.4.1 Mersul pe diferite suprafețe

1.EF.C.4.2 Aruncarea și prinderea obiectelor

1.EF.C.4.3 Stabilitatea și echilibrul pe suprafețe

1.EF.C.5 Igiena și protecție individuală

1.EF.C.5.1 Măsuri de igienă minimale

1.EF.C.6 Deprinderi motrice specifice disciplinelor sportive

1.EF.C.6.1 Specificul alergării și vitezei

1.EF.C.6.2 Specificul jocurilor sportive

1.EF.C.7 Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate

1.EF.C.7.1 Rolurile elevilor în activități

1.EF.S.1 Valorificarea achizițiilor psiho-motrice pentru sănătate

1.EF.S.1.1 Recunoașterea influenței aerului asupra sănătății

1.EF.S.1.2 Demonstrarea caracteristicilor posturii corporale corecte

1.EF.S.1.3 Utilizarea varietăților de mișcări specifice corporale

1.EF.S.1.4 Respectarea regulilor de igienă personală

1.EF.S.2 Exersarea deprinderilor și capacităților motrice individuale

1.EF.S.2.1 Efectuarea acțiunilor motrice specifice capacităților

1.EF.S.2.2 Aplicarea deprinderilor motrice în joc și întrecere

1.EF.S.2.3 Realizarea unei funcții simple în activitatea motrice

1.EF.S.3 Participarea la jocuri și activități motrice

1.EF.S.3.1 Sesizarea regulilor necesare pentru activități motrice

1.EF.S.3.2 Participarea la activități motrice organizate în grupuri

1.EF.S.3.3 Manifestarea atitudinii de cooperare în activitate motrice

1.EP Educaţie plastică

1.EP.C.1 Materialele de lucru și folosirea lor

1.EP.C.2 Spațiul natural și reprezentarea plastică

1.EP.C.3 Culorile calde și reci și amestecurile lor

1.EP.C.4 Forme elaborate

1.EP.C.5 Noțiuni elementare de compunere a spațiului plastic

1.EP.S.1 Utilizarea materialelor și instrumentelor specifice artelor plastice

1.EP.S.1.2 Însuşirea tehnicilor de lucru prin imitare

1.EP.S.2 Obținerea amestecurilor din culorile primare

1.EP.S.2.1 Obținerea nuanțelor

1.EP.S.2.2 Obținerea amestecurilor din culorile primare

1.EP.S.2.3 Ilustrarea unui basm în compoziție simplă

1.EP.S.3 Utilizarea elementelor de limbaj plastic

1.EP.S.3.1 Perceperea fondului emoțional pe baza mai multor criterii

1.EP.S.4 Manifestarea interesului pentru compoziții

1.EP.S.4.1 Realizarea lucrărilor de redare a stărilor sufletești și atmosferei

1.MA Matematică și științele naturii

1.MA.C.1 Numere naturale 0-100

1.MA.C.1.1 Numerele naturale 0-100: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere pare/impare

1.MA.C.1.2 Adunarea și scăderea în concentul 0-10

1.MA.C.1.3 Probleme care se rezolvă printr-o operație

1.MA.C.2 Figure și corpuri geometrice

1.MA.C.2.1 Orientare spațială și localizare în spațiu

1.MA.C.2.2 Figuri plane / 2D

1.MA.C.2.3 Corpuri 3D

1.MA.C.3 Măsurări

1.MA.C.3.1 Lungime

1.MA.C.3.2 Capacitate

1.MA.C.3.3 Timp

1.MA.C.3.4 Bani

1.MA.C.5 Științele vieții

1.MA.C.5.1 Corpul omenesc

1.MA.C.5.2 Plante și animale

1.MA.C.6 Științele Pământului

1.MA.C.6.1 Elemente intuitive privind Pământul

1.MA.C.6.2 Universul

1.MA.C.7 Științele fizice

1.MA.C.7.1 Forte și mișcare

1.MA.C.8 Forme și transfer de energie

1.MA.C.8.1 Forme de energie

1.MA.C.8.2 Unde și vibrații

1.MA.S.1 Recunoașterea și scrierea numerelor în concentul 0-100

1.MA.S.1.1 Citirea și scrierea relativă de ordine între numerele date

1.MA.S.1.2 Utilizarea de calcul pentru corespondența de urmărire tip 3→7; 4→8; 9→13

1.MA.S.1.3 Efectuarea de adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentul 0-31

1.MA.S.1.4 Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice în rezolvarea și/sau compunerea de probleme

1.MA.S.1.5 Efectuarea de mulțimi și împărțiri în concentul 0-100 prin adunări repetate

1.MA.S.1.6 Identificarea elementelor unei mulțimi, fiind date caracteristicile specifice urmăririi de corespondenţe

1.MU Muzică și mișcare

1.MU.C.1 Mișcare pe muzică

1.MU.C.1.1 Mișcări libere pe muzică

1.MU.C.1.2 Mișcări sugerate de text

1.MU.C.1.4 Dansul

1.MU.C.2 Repertoriu de cântece

1.MU.C.2.1 Cântece pentru Clasa I

1.MU.C.3 Audiții

1.MU.C.3.1 Repertoriu de ascultare Clasa I

1.MU.S.1 Receptarea cântecelor și elementelor muzicale simple

1.MU.S.1.1 Receptarea sunetelor din mediul înconjurător contrastante

1.MU.S.1.2 Diferențierea sunetelor vocale și instrumentale

1.MU.S.1.3 Recunoașterea sunetelor din jucării și percuție

1.MU.S.2 Interpretarea cântecelor cu mijloace specifice vârstei

1.MU.S.2.1 Cântarea colectivă cu mișcare sugerată

1.MU.S.2.2 Cântarea cu acompaniament ritmic simplu

1.MU.S.2.3 Emiterea onomatopeelor din mediul înconjurător

1.MU.S.3 Exprimarea prin muzică și mișcare

1.MU.S.3.1 Manifestarea liberă pe muzică adecvată

1.MU.S.3.2 Executarea dansului pe cântec din folclor

1.MU.S.3.3 Confecționarea jucăriilor muzicale din materiale accesibile

1.MU.S.3.4 Crearea liniilor melodice și combinațiilor ritmice

1.MA.C.8.1 Forme de energie

1.MA.C.8.2 Unde și vibrații

-

Биздин веб-баракча, сизге эң мыкты онлайн кызмат берүү үчүн сookie файлдарын колдонот. Толук маалымат